Klicka på länken för att läsa mer om : Forumspel • Improvisationsteater
Dramaäventyr och Processdrama
Här nedan kan du läsa mer om dessa två dramapedagogiska metoder. Om din skola är del av Linköpings kommun så kan det finnas möjlighet att boka nedanstående dramapass via kulturportalen. Till er andra kommuner i Östergötland så är dessa aktiviteterna även del av Barnkultur Öst.
Dramaäventyr
Eleverna får tillsammans med deras lärare vara med om ett dramaäventyr! Jag går in och ur olika roller och leder gruppen genom dramaäventyret där vi tillsammans tar oss an en utmaning och löser problemet. Gruppen använder sin fantasi och tränar sin föreställningsförmåga för att förvandla rummet till äventyrets värld. Vi använder oss bl.a av gestaltning, reflektion och samarbetar för att nå målet. Äventyret är anpassat efter årskurserna
Praktiskt information:
• Aktiviteten riktar sig till F-klass – årskurs 3
• Jag arbetar i halvklass med max 15 elever
• Mellanstor lokal/klassrum
Processdrama
Likt dramaäventyr så guidar jag gruppen framåt i dramat genom att gå in och ur olika roller och karaktärer. Processdrama är oskrivet även om det bygger på mycket planering och förberedelser. Det oskrivna utrymmet ger eleverna, till skillnad från dramaäventyr, större frihet och makt att påverka dramat.
Processdrama handlar inte om att skapa en ‘produkt’ eller ‘slutresultat’. Det är en upplevelsebaserad arbetsmetod där eleverna via fiktion går igenom en ‘process’ som får dem att reflektera. Processdramat är anpassat efter årskurserna.
Praktiskt information:
• Aktiviteten riktar sig till årskurs 4 – Gymnasiet
• Jag arbetar i halvklass med max 15 elever
• Större lokal som gympasal, aula mm
• Går att utforska djupare med flera träffar
Min vän valen – Dramaäventyr 60 min
(F-klass – åk3)
Mika spenderar sitt sommarlov på en liten Ö hos hens farmor och farfar. Det bor inte några barn i Mikas ålder där och alla hens vänner är i stora staden. Mika känner sig väldigt ensam men en kväll hör Mika någonting alldeles magiskt och det är början på en helt fantastisk vänskap.
I det här dramaäventyret utforskar och reflekterar gruppen om vänskap. Hurdan är en vän egentligen? Hur behåller man en vän? Hur känns det när vi inte är överens? Kan vi tycka olika och ändå vara vänner?
Snigeln som bar världen på sin snäcka – Dramaäventyr 60 min (F-klass – åk3)
I början så var det inte så många som bodde på Snigelns snäcka och det fanns gott om plats för alla. Det fanns vackra skogar att gå i och klarblåa sjöar att bada i. Snigeln tyckte mycket om invånarna och gjorde sitt bästa för att de skulle trivas och må bra. Invånarna blev fler och fler och byggde mer och mer. Snäckan började snart bli alldeles för tung för snigeln att bära…
I det här dramaäventyret så utforskar vi kring miljön och våra känslor för Snigeln bär också på känslor inne i snäckan som även de är tunga att bära på.
Klimatet inifrån och ut – Processdrama
(Totalt 130 min) 40 min förberedande workshop + 90 min processdrama
“Kommer det ens att finnas en skog att gå i när jag är vuxen?” elev i årskurs 9, 15år.
Vem är jag i denna klimatförändring? Orkar jag ta in och känna alla dessa stora klimatproblem? Är det här ens upp till MIG att reflektera över?
I det här processdramat så utforskar vi kring våra känslor rörande klimatförändringen. Eleverna får möta och konfrontera stereotypiska vuxna som sitter på mer makt än dem själva.
Att vara eller att icke vara – Processdrama (Totalt 130 min) 40 min förberedande workshop + 90 min processdrama
Med hjälp av världen William Shakespeare skapade för sitt skådespel Hamlet så utforskar vi vad det innebär att fatta ett “etiskt beslut”. Förnuft, känsla, tradition, religion… Vilka faktorer påverkar de beslut vi själva tar? De beslut samhället tar?
I det här processdramat undersöker vi egna personliga värderingar och övertygelser, att försvara sina egna åsikter men även vara lyhörd och respektfulla för andras.
viadrama.net 